Statut Zespołu Szkół

  • 10 grudnia 2020 20:18
STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ
CENTRUM KSZTAŁCENIA ROLNICZEGO
IM. II CZECHOSŁOWACKIEJ BRYGADY SPADOCHRONOWEJ W NOWOSIELCACH
 
ROZDZIAŁ I
Nazwa zespołu oraz jego siedziba
§ 1
1. Zespół Szkół, zwany dalej „zespołem”, nosi nazwę Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. II Czechosłowackiej Brygady Spadochronowej w Nowosielcach.
2. W skład zespołu wchodzą:
1) Technikum prowadzące kształcenie dla młodzieży,
2) Branżowa Szkoła I Stopnia prowadząca kształcenie dla młodzieży,
3) Centrum Kształcenia Ustawicznego, noszące nazwę „Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. II Czechosłowackiej Brygady Spadochronowej Centrum Kształcenia Ustawicznego w Nowosielcach”, prowadzące kształcenie ustawiczne osób dorosłych w formach pozaszkolnych.
§ 2
1. Siedzibą zespołu jest: Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Nowosielcach, ul. Heleny Gniewosz 160, 38-530 Zarszyn.
2. Zespól posiada własny sztandar i logo.
3. W zespole obowiązuje ceremoniał uroczystości oficjalnych.
4. Nazwa zespołu jest używana w pełnym brzmieniu. Na pieczęciach i stemplach może być używany czytelny skrót nazwy ZSCKR w Nowosielcach.
 
ROZDZIAŁ II
Informacja o zespole
§ 3
1. Informacja o szkołach wchodzących w skład Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Nowosielcach:
1) Technikum prowadzące kształcenie dla młodzieży w zawodach, dla których właściwym jest minister właściwy do spraw rolnictwa i rozwoju wsi,
2) Branżowa Szkoła I Stopnia prowadząca kształcenie dla młodzieży w zawodach, dla których właściwym jest minister właściwy do spraw rolnictwa i rozwoju wsi,
3) Centrum Kształcenia Ustawicznego prowadzące kwalifikacyjne kursy zawodowe dla dorosłych, których ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.
2. Dyrektor Zespołu w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę i po zasięgnięciu opinii odpowiednio wojewódzkiej lub powiatowej rady rynku pracy ustala zawody, w których kształci szkoła. Szkoła może prowadzić kształcenie w zawodach innych niż wymienione w § 3.
 
ROZDZIAŁ III
Cele i zadania Zespołu Szkół
§ 4
Zespół został utworzony w celu podniesienia sprawności i efektywności zarządzania szkołami wymienionymi w §1 ust.2.
Zadaniem zespołu jest:
1. Zapewnienie warunków realizacji statutowych celów i zadań szkół wchodzących w skład zespołu,
2. Zarządzanie i administrowanie obiektami należącymi do szkół wchodzących w skład zespołu,
3. Organizowanie wspólnej obsługi administracyjno-finansowej szkół wchodzących w skład zespołu,
4. Prowadzenie polityki kadrowej służącej poprawie jakości pracy szkół wchodzących
w skład zespołu.
§ 5
1. W Zespole Szkół realizowany jest program wychowawczo-profilaktyczny wspólny dla wszystkich szkół wchodzących w skład ZSCKR w Nowosielcach.
2. Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły obejmuje wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym, dostosowany jest do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmuje wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym, skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców.
3. Program wychowawczo-profilaktyczny uchwala Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
4. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu, o którym mowa w ust. 1, program ten ustala dyrektor Zespołu Szkół w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny,
5. Program ustalony przez dyrektora zespołu obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną,
6. Programu, o którym mowa w ust. 1, nie uchwala się w szkołach dla dorosłych.
7. Zespół diagnozuje problem agresji i przemocy w środowisku szkolnym, prowadzi działalność profilaktyczną w tym zakresie.
8. Uczniom szczególnie uzdolnionym umożliwia się naukę według indywidualnego programu lub toku nauki na zasadach określonych przez ministra właściwego do spraw oświaty
i wychowania.
9. Na wniosek rodziców ucznia, który ze względu na stan zdrowia nie może uczęszczać w pewnych okresach na zajęcia, w oparciu o orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej, na warunkach określonych odpowiednimi przepisami, organizuje się dla niego nauczanie indywidualne.
10. Zespół Szkół stwarza warunki do nauki dla uczniów niepełnosprawnych fizycznie. Uczniowie z zaburzeniami rozwojowymi oraz uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu
i wzroku są otaczani szczególną troską pedagoga i nauczycieli.
11. W sytuacji, gdy liczba uczniów niepełnosprawnych przekracza w danym oddziale limit określony odpowiednimi przepisami, w Zespole Szkół w uzgodnieniu z organem prowadzącym organizuje się oddział integracyjny liczący od 15 do 20 uczniów.
12. Zespół oferuje pomoc dla uczniów, którzy znaleźli się w szczególnie trudnej sytuacji życiowej.
§ 6
1. Zespół Szkół zapewnia opiekę pedagogiczną i psychologiczną, szczególnie dla uczniów i słuchaczy mających trudności w nauce, sprawiających kłopoty wychowawcze oraz zaniedbanych środowiskowo.
2. Z wnioskiem o udzielenie pomocy dla uczniów, o których mowa w ust. 1 mogą wystąpić:
1) uczeń lub słuchacz,
2) nauczyciel,
3) pedagog szkolny,
4) psycholog,
5) rodzice (prawni opiekunowie) ucznia,
6) poradnia psychologiczno-pedagogiczna.
3. Dyrektor organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną, współdziałając z wyspecjalizowanymi instytucjami.
§ 7
1. Instytucją wspomagającą pracę Zespołu Szkół jest poradnia psychologiczno-pedagogiczna, która udziela pomocy dzieciom, młodzieży, a także ich rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom.
2. Poradnia psychologiczno-pedagogiczna udziela pomocy szkołom znajdującym się na terenie jej działania, określonym przez organ prowadzący.
3. Korzystanie z pomocy publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i bezpłatne.
4. Z wnioskiem o objęcie ucznia opieką przez poradnię występują: rodzice (prawni opiekunowie) lub sam uczeń, jeżeli jest pełnoletni. Rola zespołu w tym zakresie jest jedynie wspomagająca.
§ 8
1. W Zespole Szkół organizuje się Wewnątrzszkolny System Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego.
2. W ramach systemu, o którym mowa w ust. 1, podejmuje się następujące działania:
1) diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz na pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej,
2) gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia,
3) wskazywanie uczniom, rodzicom (opiekunom prawnym) i nauczycielom dodatkowych źródeł informacji na poziomie regionalnym, ogólnokrajowym, europejskim i światowym dotyczących:
a) rynku pracy,
b) trendów rozwojowych w świecie zawodów i zatrudnienia,
c) wykorzystania posiadanych uzdolnień i talentów przy wykonywaniu przyszłych zadań zawodowych,
d) alternatywnych możliwości kształcenia dla uczniów z problemami emocjonalnymi i niedostosowanych społecznie,
e) programów edukacyjnych Unii Europejskiej,
4) udzielanie indywidualnych porad uczniom i rodzicom (opiekunom prawnym),
5) prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących, przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej,
6) organizowanie wyjść i wycieczek szkolnych, których celem jest wspieranie uczniów w wyborze dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej zwiększającej ich szanse na zatrudnienie,
7) koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez Szkołę,
8) wspieranie w działaniach doradczych rodziców i nauczycieli poprzez organizowanie spotkań szkoleniowo-informacyjnych, udostępnianie informacji i materiałów do pracy z uczniami,
9) współpraca z Radą Pedagogiczną w zakresie tworzenia i zapewnienia ciągłości działań wewnątrzszkolnego systemu doradztwa edukacyjno-zawodowego, realizacji działań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej,
10) współpraca z instytucjami wspierającymi wewnątrzszkolny system doradztwa edukacyjno-zawodowego, w szczególności z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i ich rodzicom (opiekunom prawnym),
11) prowadzenie zajęć edukacyjnych zgodnie z planem zajęć,
12) prowadzenie dokumentacji zajęć, zgodnie z odrębnymi przepisami,
13) udział w doskonaleniu zawodowym.
3. Dyrektor zespołu wyznacza nauczyciela planującego i realizującego zadania w zakresie doradztwa zawodowego.
4. Szczegółowe zadania doradcy zawodowego zawarte są w indywidualnym przydziale czynności.
§ 9
1. Zespół Szkół, w miarę posiadanych środków, może udzielić stałej lub doraźnej pomocy materialnej uczniom/słuchaczom.
2. Stypendium szkolne może otrzymać uczeń/słuchacz znajdujący się w trudnej sytuacji materialnej, wynikającej z niskich dochodów na osobę w rodzinie, w szczególności gdy w rodzinie tej występuje: bezrobocie, niepełnosprawność, ciężka lub długotrwała choroba, wielodzietność, brak umiejętności wypełniania funkcji opiekuńczo-wychowawczych, alkoholizm lub narkomania, a także gdy rodzina jest niepełna lub wystąpiło zdarzenie losowe.
3. Uczniowi, który przejściowo znalazł się w trudnej sytuacji materialnej, może zostać przyznany zasiłek w formie pieniężnej lub materialnej. Zasiłek przyznawany jest jednorazowo lub kilkakrotnie w ciągu roku i nie może być wyższy niż pięciokrotność zasiłku rodzinnego.
4. Pomoc materialna ma charakter socjalny albo motywacyjny.
5. Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze socjalnym są:
1) stypendium szkolne,
2) zasiłek szkolny.
6. Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze motywacyjnym są:
1) stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe,
2) stypendium Prezesa Rady Ministrów,
3) stypendium ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania,
4) stypendium ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.
7. Uczniowi może być przyznana jednocześnie pomoc materialna o charakterze socjalnym i motywacyjnym.
8. Zasady przyznawania stypendium socjalnego i zasiłku stanowi Regulamin przyznawania stypendium socjalnego.
§ 10
1. Zespół Szkół umożliwia uczniom rozwijanie własnych zainteresowań zgodnie z ich potrzebami i możliwościami finansowymi Szkoły poprzez:
1) tworzenie i prowadzenie kół zainteresowań,
2) udział w zajęciach rekreacyjno-sportowych,
3) udział w zawodach sportowych,
4) udział w konkursach przedmiotowych,
5) udział w pracach organizacji działających na terenie szkoły.
§ 11
1. Zespół Szkół realizuje zadania opiekuńcze i wychowawcze dostosowane do wieku, potrzeb rozwojowych uczniów i słuchaczy oraz potrzeb danego środowiska, z uwzględnieniem obowiązujących w szkole ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy w szczególności poprzez:
1) sprawowanie opieki nad uczniami i słuchaczami podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych,
2) sprawowanie opieki podczas zajęć organizowanych w formie wycieczek i wyjazdów poza teren zespołu,
3) pełnienie dyżurów przez nauczycieli podczas trwania przerw międzylekcyjnych i przed rozpoczęciem lekcji (zgodnie z obowiązującym harmonogramem dyżurów).
 
ROZDZIAŁ IV
Organy Zespołu Szkół i ich kompetencje
§ 12
1. Organami Zespołu Szkół są:
1) Dyrektor Zespołu Szkół,
2) Rada Pedagogiczna,
3) Rada Rodziców,
4) Samorząd Uczniowski i Samorząd Słuchaczy.
2. Organy Szkoły wymienione w ust.1 stanowią także organy poszczególnych typów szkół wchodzących w skład ZSCKR w Nowosielcach.
§ 13
1. Stanowisko Dyrektora Zespołu Szkół powierza i z tej funkcji odwołuje organ prowadzący szkołę, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty.
2. Kompetencje Dyrektora Zespołu Szkół:
1) kieruje działalnością szkoły lub placówki oraz reprezentuje ją na zewnątrz, jest przełożonym służbowym wszystkich pracowników, przewodniczącym Rady Pedagogicznej,
2) sprawuje nadzór pedagogiczny,
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
4) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących i czuwa nad ich zgodnością z przepisami prawa,
5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły lub placówki zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę zespołu,
6) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez Zespół,
7) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
8) współdziała ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych,
9) stwarza warunki do działania w szkole lub placówce: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i innowacyjnej zespołu,
10) odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia,
11) współpracuje z pielęgniarką albo higienistką szkolną, lekarzem i lekarzem dentystą, sprawującymi profilaktyczną opiekę zdrowotną nad dziećmi i młodzieżą, w tym udostępnia imię, nazwisko i numer PESEL ucznia celem właściwej realizacji tej opieki,
12) opracowuje plan naboru na dany rok szkolny zgodnie z wytycznymi organu prowadzącego,
13) przyjmuje uczniów i słuchaczy, przenosi uczniów i słuchaczy z oddziału do oddziału oraz z jednego typu szkół do innych, skreśla z listy uczniów lub słuchaczy,
14) opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego i przedstawia Radzie Pedagogicznej,
15) opracowuje arkusz organizacyjny,
16) ustala dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych zgodnie z obowiązującymi przepisami,
17) dopuszcza do użytku w Zespole Szkół, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, zaproponowanych przez nauczycieli programów nauczania, które spełniają warunki określone przepisami,
18) odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminów przeprowadzanych w zespole,
19) przestrzega postanowień Statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec uczniów.
3. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w zespole nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami. Dyrektor w szczególności:
1) zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników Zespołu Szkół,
2) przyznaje nagrody i wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym pracownikom Zespołu Szkół,
3) występuje z wnioskiem, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników zespołu,
4) podejmuje decyzje w sprawie obsady stanowiska wychowawcy klasy,
5) egzekwuje przestrzeganie porządku i dyscypliny pracy.
4. Dyrektor Zespołu Szkół w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.
5. Rozstrzyga sprawy sporne między organami.
6. Powołuje i odwołuje za zgodą organu prowadzącego i po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej wicedyrektora zespołu, kierownika praktycznej nauki zawodu i kierownika internatu oraz powierza im odpowiednio zakres obowiązków i kompetencji.
7. Dyrektor przedstawia Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż raz w roku szkolnym ogólne wnioski ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informuje o działalności szkoły ze szczególnym uwzględnieniem jakości pracy szkoły.
8. Dyrektor może, w drodze decyzji, skreślić ucznia z listy uczniów w przypadkach określonych w statucie szkoły. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.
9. W przypadku nieobecności Dyrektora Szkoły zastępuje go Wicedyrektor, a w przypadku nieutworzenia stanowiska Wicedyrektora - inny nauczyciel tej szkoły wyznaczony przez organ prowadzący.
10. Dyrektor prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami.
11. Dyrektor administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych.
12. Dyrektor dba o powierzone mienie.
§ 14
1. Obowiązki Wicedyrektora Zespołu Szkół:
1) wicedyrektor podlega bezpośrednio Dyrektorowi Zespołu Szkół,
2) sprawuje nadzór nad działalnością dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą, sprawuje nadzór pedagogiczny,
3) hospituje zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne prowadzone przez nauczycieli przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych,
4) prowadzi kontrolę dokumentacji pedagogicznej,
5) prowadzi kontrole dyżurów nauczycieli,
6) pełni funkcję dyrektora podczas jego nieobecności,
7) jest bezpośrednim przełożonym nauczycieli,
8) sprawuje nadzór pedagogiczny nad pracą komisji przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych,
9) sprawuje nadzór nad realizacją przez nauczycieli podstawy programowej z danego przedmiotu,
10) kieruje realizacją programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły,
11) organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli,
12) opracowuje z zespołem nauczycieli rozkład zajęć lekcyjnych,
13) prowadzi wspólnie z Dyrektorem czynności związane z organizacją egzaminów maturalnych,
14) przygotowuje projekty niektórych dokumentów organizacji Zespołu Szkół, m.in. współdziała z Dyrektorem Szkoły w przygotowaniu planu pracy szkoły, przydziału czynności nauczycielom, planu pracy i planu szkoleń Rady Pedagogicznej,
15) wykonuje inne prace związane z działalnością Zespołu Szkół zlecone przez Dyrektora
2. Kierownik kształcenia praktycznego przejmuje na siebie część zadań Dyrektora Zespołu Szkół, a w szczególności:
1) może pełnić funkcję przewodniczącego komisji przedmiotów zawodowych,
2) przygotowuje projekty planu szkolenia praktycznego,
3) organizuje szkolenie praktyczne,
4) organizuje szkolenie praktyczne w gospodarstwach rolników indywidualnych,
5) z upoważnienia dyrektora zawiera umowy z zakładami pracy i instytucjami dotyczące warunków odbycia praktyk zawodowych,
6) z upoważnienia dyrektora zawiera umowy z rolnikami indywidualnymi, u których uczniowie/słuchacze odbywają praktykę,
7) koordynuje przygotowanie planów pracy zajęć praktycznych,
8) prowadzi czynności związane z kontrolą zajęć praktycznych,
9) organizuje bazę techniczną do praktycznej nauki zawodu,
10) czuwa nad bezpieczeństwem i higieną pracy uczniów oraz właściwym stanem technicznym i wykorzystaniem sprzętu technicznego,
11) współpracuje z OKE przy organizowaniu i przebiegu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe,
12) pełni nadzór kierowniczy nad całym szkoleniem praktycznym.
3. Obowiązki Kierownika internatu:
1) sprawuje bezpośredni nadzór nad wychowaniem młodzieży w internacie szkolnym oraz kieruje internatem,
2) podlega bezpośrednio Dyrektorowi Szkoły,
3) jest bezpośrednim przełożonym wszystkich pracowników internatu,
4) systematycznie kontroluje zajęcia wychowanków internatu i udziela im odpowiedniego instruktażu,
5) systematycznie kontroluje prace personelu administracyjno-gospodarczego,
6) sprawuje opiekę i nadzór na działalnością samorządu internatu,
7) utrzymuje ścisły kontakt z wychowawcami klasowymi, nauczycielami szkoły i rodzicami (prawnymi opiekunami),
8) składa pisemne wnioski w sprawie wyróżnień i kar podległego personelu,
9) hospituje zajęcia prowadzone przez wychowawców w internacie.
§ 15
1. W Zespole Szkół działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w zespole oraz pracownicy innych zakładów pracy pełniący funkcję instruktorów praktycznej nauki zawodu. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Zespołu Szkół.
4. Zebrania Rady Pedagogicznej mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego zespół albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
5. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania, na co najmniej trzy dni przed planowanym terminem zebrania, a o posiedzeniu klasyfikacyjnym tydzień wcześniej.
6. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
7. Głosowanie odbywa się w sposób jawny, z wyłączeniem spraw personalnych członków Rady Pedagogicznej.
8. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawnienia spraw poruszonych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów, słuchaczy lub ich rodziców (opiekunów prawnych), a także nauczycieli i innych pracowników Zespołu Szkół.
9. Dyrektor Zespołu Szkół przedstawia Radzie Pedagogicznej przynajmniej raz w roku szkolnym ogólne wnioski wynikające ze sprawnego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności zespołu.
§ 16
1. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzenie planów pracy Zespołu Szkół,
2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) wyrażenie zgody na egzaminy klasyfikacyjne z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności na zajęciach,
4) wyrażenie zgody na egzaminy poprawkowe z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
5) podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych w Szkole po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców,
6) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołami przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkół,
7) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli zespołu,
8) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów i słuchaczy,
9) ustalanie regulaminu swojej działalności,
10) przygotowanie projektu Statutu Zespołu Szkół i uchwalanie go, wprowadzanie do niego zmian,
11) zatwierdzanie kandydatury ucznia do wniosku o przyznanie stypendium Prezesa Rady Ministrów,
12) przedstawienie Kuratorowi Oświaty wniosku o przyznanie uczniowi stypendium ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania,
13) zgoda na utworzenie oddziału międzynarodowego,
14) cofnięcie zgody na utworzenie oddziału międzynarodowego,
15) decyzja o przedłużeniu okresu nauki uczniowi posiadającemu orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność po uzyskaniu opinii zespołu, z której wynika potrzeba przedłużenia uczniowi okresu nauki, w szczególności z powodu znacznych trudności w opanowaniu wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego lub efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach oraz po zasięgnięciu opinii rodziców,
16) ustalenie warunków przeprowadzenia sprawdzianu uzdolnień kierunkowych wymagających od ucznia szczególnych indywidualnych predyspozycji do szkoły ponadpodstawowej,
17) ustalenie warunków przeprowadzenia sprawdzianu uzdolnień kierunkowych w zawodzie wymagających od ucznia szczególnych indywidualnych predyspozycji do szkoły branżowej II stopnia,
18) ustalenie warunków przeprowadzenia sprawdzianu uzdolnień kierunkowych w zawodzie wymagających od ucznia szczególnych indywidualnych predyspozycji do szkoły policealnej,
2. Rada Pedagogiczna posiada uprawnienia do:
1) delegowania dwóch przedstawicieli Rady Pedagogicznej do komisji konkursowej wyłaniającej kandydata na stanowisko Dyrektora Zespołu Szkół,
2) wyrażania zgody lub wnioskowanie za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej, o udział w zebraniu Rady Pedagogicznej przedstawicieli stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Szkoły,
3) ustalania zestawu podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata szkolne lub ustalanie materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym oraz może podjąć decyzję o prowadzeniu obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego o najmniejszej liczbie godzin nauczania bez podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych w przypadku zadziałania mechanizmów korygujących,
4) wystąpienia z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole,
5) wnioskowania o wprowadzenie obowiązku noszenia przez uczniów na terenie szkoły jednolitego stroju oraz o zniesienie obowiązku noszenia przez uczniów na terenie szkoły jednolitego stroju,
6) wyboru dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych kształcenia zawodowego podstawowych dla zawodu w szkole policealnej dla dorosłych, z których słuchacz przystępuje do egzaminu w każdym semestrze,
7) określenia sposobu i trybu uzupełnienia części praktycznej nauki zawodu, z której słuchacz został zwolniony w dotychczasowej szkole policealnej dla dorosłych,
8) wyboru przedstawiciela Rady Pedagogicznej do zespołu rozpatrującego odwołanie nauczyciela od oceny pracy.
3. Rada Pedagogiczna opiniuje:
1) dopuszczenie do użytku w szkole zaproponowanego przez nauczyciela lub zespół nauczycieli programu nauczania,
2) zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata szkolne,
3) materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym,
4) powierzenie stanowiska Dyrektora Zespołu Szkół, gdy konkurs nie wyłonił kandydata albo do konkursu nikt się nie zgłosił,
5) powierzenie stanowiska wicedyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w zespole,
6) odwołanie ze stanowiska wicedyrektora i innego stanowiska kierowniczego w zespole,
7) wnioski Dyrektora Zespołu Szkół w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników zespołu,
8) wnioski Dyrektora Zespołu Szkół o przyznanie nauczycielom nagród ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, ministra właściwego do spraw rolnictwa lub kuratora oświaty (z wyłączeniem wniosku na nagrodę dla dyrektora),
9) organizację pracy Zespołu Szkół, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych oraz organizację kwalifikacyjnych kursów zawodowych,
10) projekt planu finansowego Zespołu Szkół,
11) propozycje dyrektora zespołu lub w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac
i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
12) program wychowawczo-profilaktyczny Zespołu Szkół,
13) organizację dodatkowych zajęć z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
14) organizację dodatkowych zajęć, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony,
15) ustalenie w sprawie oceny pracy Dyrektora Szkoły,
16) organizację tygodnia pracy,
17) ustalenie dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych,
18) propozycje zajęć wychowania fizycznego do wyboru przez uczniów,
19) zezwolenie na indywidualny program nauki,
20) zezwolenie na indywidualny tok nauki,
21) wprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych do szkolnego planu nauczania,
22) ustalenie przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym, spośród których uczeń wybiera 2 przedmioty,
23) zgłaszanie kandydatów na członków komisji dyscyplinarnych dla nauczycieli pierwszej instancji,
24) zgłaszanie kandydatów na członków odwoławczej komisji dyscyplinarnych dla nauczycieli.
25) ustalenia średniej ocen upoważniającą do przyznania stypendium za wyniki w nauce,
26) ustalenia wysokości stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe.
§ 17
1. W Zespole Szkół działa Rada Rodziców, która jest społecznym organem reprezentującym wszystkich rodziców (opiekunów prawnych) uczniów zespołu.
2. Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców (opiekunów prawnych) uczniów Zespołu Szkół.
3. Kadencja Rady Rodziców trwa jeden rok szkolny.
4. Rada Rodziców współpracuje z Dyrektorem Zespołu Szkół, Radą Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim oraz organizacjami działającymi w zespole.
5. Rada Rodziców może podejmować działania również w innych miejscach, w których przebywają uczniowie w trakcie realizacji przez Szkołę zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.
6. Rada Rodziców uchwala Regulamin swojej działalności.
7. W skład Rady Rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w wyborach tajnych przeprowadzonych na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
§ 18
1. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1) uchwalanie programu wychowawczo-profilaktycznego po wcześniejszym zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną,
2) uchwalanie Regulaminu swojej działalności.
2. Uprawnienia Rady Rodziców:
1) delegowanie dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej wyłaniającej kandydata na stanowisko dyrektora,
2) możliwość występowania do Dyrektora Zespołu Szkół i innych organów szkoły, organu prowadzącego, organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły,
3) wnioskowanie o powołanie Rady Zespołu Szkół,
4) wnioskowanie o dokonanie oceny pracy nauczyciela,
5) wybór przedstawiciela Rady Rodziców do zespołu rozpatrującego odwołanie nauczyciela od oceny pracy,
6) gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł w celu wspierania działalności statutowej Zespołu Szkół, a także ustalenie zasad użytkowania tych funduszy,
7) pobudzanie i organizowanie form aktywności wszystkich rodziców na rzecz wspomagania realizacji celów i zadań zespołu,
8) zwoływanie zebrań rodziców (prawnych opiekunów) ogółu uczniów lub poszczególnych klas,
9) zapewnienie wszystkim rodzicom (opiekunom prawnym), we współdziałaniu z innymi organami zespołu, rzeczywistego wpływu na działalność szkół.
3. Rada Rodziców opiniuje:
1) zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata szkolne,
2) materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym,
3) wniosek o wprowadzenie eksperymentu pedagogicznego w zespole,
4) program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub wychowania Zespołu Szkół,
5) projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora Zespołu Szkół,
6) podjęcie działalności w zespole stowarzyszeń lub innych organizacji, z zastrzeżeniem art. 83 ust. 6 Prawa oświatowego,
7) wnioskowanie o wprowadzenie lub zniesienie obowiązku noszenia przez uczniów na terenie zespołu jednolitego stroju
8) pracę nauczyciela stażysty, nauczyciela kontraktowego do ustalenia oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu,
9) pracę nauczyciela mianowanego do ustalenia oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu,
10) propozycję zajęć wychowania fizycznego do wyboru przez uczniów,
11) wprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych do szkolnego planu nauczania,
12) wprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
13) dodatkowe zajęcia edukacyjne, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania,
14) ustalenia przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym, spośród których uczeń wybiera 2 przedmioty,
15) ustalenia dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
4. Rodzice (opiekunowie prawni) i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia młodzieży.
5. Rodzice (opiekunowie prawni) mają prawo do:
1) znajomości programu wychowawczo-profilaktycznego Zespołu Szkół,
2) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych Zespołu Szkół,
3) znajomości przepisów dotyczących warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach zespołu,
4) uzyskania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn w trudności w nauce,
5) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dzieci,
6) wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy zespołu organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny.
6. Częstotliwość organizowania stałych spotkań z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze ustala się nie rzadziej niż raz na kwartał.
7. Z tytułu udostępniania rodzicom informacji w zakresie nauczania, wychowania oraz opieki, dotyczących ich dzieci, szkoła nie pobiera od nich opłat, bez względu na postać i sposób przekazywania tych informacji .
§ 19
1. W Zespole Szkół może działać Rada Szkoły.
2. Powstanie Rady Szkoły pierwszej kadencji organizuje Dyrektor Zespołu Szkół na łączny wniosek: Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego i Samorządu Słuchaczy.
3. W skład Rady Szkoły wchodzą w równej liczbie:
1) nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli,
2) rodzice wybrani przez ogół rodziców,
3) uczniowie i słuchacze wybrani przez ogół uczniów.
4. Rada Szkoły powinna liczyć co najmniej 6 osób.
5. W szkołach, w których Rada Szkoły nie została powołana, zadania Rady wykonuje Rada Pedagogiczna.
§ 20
1. W Zespole Szkół działa Samorząd Uczniowski zwany dalej "Samorządem".
2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie Zespołu Szkół.
3. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa Regulamin uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów szkoły.
4. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem szkoły.
5. Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów i słuchaczy, takich jak:
1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,
4) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem Zespołu Szkół,
5) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
6. Kompetencje stanowiące Samorządu:
1) uchwalanie Regulaminu samorządu uczniowskiego,
2) przedstawienie sporządzonych przez Samorząd wniosków o przyznanie uczniom stypendium Prezesa Rady Ministrów,
7. Samorząd opiniuje:
1) wniosek Dyrektora Zespołu Szkół o skreślenie ucznia z listy uczniów,
2) ustalenie przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym, spośród których uczeń wybiera 2 przedmioty,
3) wnioskowanie o powołanie Rady Szkoły,
4) wnioskowanie o wprowadzenie lub zniesienie obowiązku noszenia przez uczniów na terenie Szkoły jednolitego stroju,
5) ustalenia dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych,
6) pracę nauczyciela na wniosek Dyrektora Zespołu Szkół.
§ 21
1. Wszystkie organy Zespołu Szkół współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia
i wychowania uczniów i słuchaczy.
2. Koordynatorem współdziałania organów szkoły jest Dyrektor Zespołu Szkół, który:
1) zapewnia każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swych kompetencji,
2) umożliwia rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz szkoły,
3) zapewnia bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami Zespołu Szkół
o planowanych i podejmowanych działaniach i decyzjach,
4) organizuje spotkania przedstawicieli organów zespołu.
3. Spory pomiędzy organami zespołu rozstrzyga Dyrektor Zespołu Szkół.
4. Spory pomiędzy Dyrektorem Zespołu Szkół a innymi organami placówki rozstrzyga
w zależności od przedmiotu sporu organ prowadzący albo organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
 
ROZDZIAŁ V
Organizacja Zespołu Szkół
§ 22
1. Biblioteka Zespołu Szkół jest interdyscyplinarną pracownią służącą realizacji potrzeby zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych zespołu, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej oraz wiedzy o regionie
i kraju.
2. Do zadań biblioteki należy:
1) gromadzenie, opracowywanie i udostępnianie zbiorów bibliotecznych,
2) zaspokajanie potrzeb czytelniczych uczniów, słuchaczy i pracowników Zespołu Szkół,
3) rozwijanie zainteresowań czytelniczych,
4) organizowanie warsztatu informacyjnego,
5) prowadzenie centrum multimedialnego,
6) stosowanie różnych metod, form i środków propagowania czytelnictwa oraz realizacja programu przysposobienia czytelniczego i informacyjnego,
7) prowadzenie zajęć przygotowujących uczniów do samokształcenia i korzystania z różnych źródeł informacji,
8) wspieranie działalności opiekuńczo-wychowawczej i profilaktycznej zespołu,
9) współpraca z Dyrekcją Zespołu Szkół, Radą Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim, Samorządem Słuchaczy, bibliotekami szkolnymi oraz innymi instytucjami.
3. Zbiory biblioteki stanowią:
1) księgozbiór podręczny,
2) lektury obowiązkowe oraz literatura dla młodzieży,
3) literatura popularnonaukowa i naukowa z zakresu kształcenia zawodowego wynikającego z typu szkoły,
4) czasopisma przedmiotowo-metodyczne oraz literaturę z zakresu pedagogiki i psychologii dla nauczycieli,
5) zbiory specjalne (multimedialne),
6) pomoce dydaktyczne.
4. Zadania nauczyciela-bibliotekarza:
1) nauczyciel bibliotekarz na równi z innymi nauczycielami uczestniczy w dydaktyczno-wychowawczej pracy Zespołu Szkól. Jest członkiem Rady Pedagogicznej,
2) nauczyciel bibliotekarz powinien pozyskiwać zaufanie i sympatię uczniów oraz wytwarzać wokół siebie miłą, twórczą atmosferę, życzliwie oddziaływać na czytelników,
3) nauczyciel bibliotekarz zobowiązany jest do:
a) udostępniania zbiorów biblioteki,
b) udzielania informacji bibliotecznych, bibliograficznych, rzeczowych i tekstowych,
c) poznawania uczniów, ich potrzeb czytelniczych i zainteresowań,
d) przysposabiania czytelniczo-informacyjnego prowadzonego z poszczególnymi uczniami i grupami oraz na lekcjach bibliotecznych z całymi klasami,
e) organizowania różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną,
f) współdziałania z nauczycielami w zakresie wykorzystania zbiorów bibliotecznych,
g) informowania nauczycieli o poziomie i zakresie czytelnictwa uczniów oraz przygotowania analiz czytelnictwa na posiedzeniu Rady Pedagogicznej,
h) współpracy z rodzicami (opiekunami prawnymi) uczniów, ze szkolnymi organizacjami i kołami zainteresowań,
i) stosowania różnych form inspiracji czytelnictwa,
j) współpracy z instytucjami kultury i placówkami oświatowymi m.in. poprzez organizację i udział w imprezach kulturalno-dydaktycznych,
k) kompletowania zbiorów i różnego rodzaju materiałów edukacyjnych,
l) pełnienia funkcji doradczo-informacyjnej w zakresie materiałów dydaktycznych gromadzonych w szkole,
ł) ewidencjonowania, opracowywania, selekcjonowania zbiorów oraz inwentaryzacji i zabezpieczania zbiorów,
m) uzgadniania stanu majątkowego z księgowością,
n) popularyzowania wiedzy pedagogicznej wśród rodziców (opiekunów prawnych),
o) popularyzowania nowoczesnych możliwości medialnych usprawniających szybkie dotarcie do różnorodnych informacji dostępnych w bibliotece i innych źródłach informacji,
p) realizowania ogólnopolskich akcji i programów (w zależności od zgłoszonych ofert).
5. Zasady korzystania z biblioteki szkolnej:
1) z biblioteki szkolnej mogą korzystać wszyscy uczniowie, nauczyciele, rodzice oraz pracownicy obsługi Zespołu Szkół na zasadach ogólnie przyjętych,
2) udostępnianie zbiorów biblioteki odbywa się w godzinach otwarcia oraz wg opracowanego planu wypożyczeń,
3) w bibliotece ma prawo przebywać uczeń w wyznaczonych godzinach wypożyczający książki lub pracujący w czytelni,
4) księgozbiór wypożyczalni jest udostępniany uczniom do domu,
5) z księgozbioru podręcznego, czasopism oraz zbiorów specjalnych można korzystać tylko w czytelni,
6) użytkownicy mają wolny dostęp do półek, 
7) wydawnictwa stanowiące księgozbiór podręczny, czasopisma oraz zbiory specjalne udostępnia nauczyciel-bibliotekarz,
8) przed zakończeniem roku szkolnego wszystkie książki powinny być obowiązkowo zwrócone do biblioteki w terminie wyznaczonym przez bibliotekarza (dotyczy wszystkich czytelników),
9) kontrolę stanu czytelnictwa klas oraz terminowości zwrotu książek przeprowadza bibliotekarz,
10) kontrolę zbiorów biblioteki zarządza dyrektor zespołu zgodnie z obowiązującymi przepisami,
11) w bibliotece znajdują się stanowiska komputerowe dostępne dla nauczycieli oraz uczniów (ICIM).
6. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje Dyrektor Zespołu Szkół, który:
1) zapewnienia pomieszczenia i ich wyposażenie, warunkujące prawidłową pracę biblioteki, bezpieczeństwo i nienaruszalność mienia,
2) zapewnia środki finansowe na działalność biblioteki,
3) kontroluje stan ewidencji,
4) zarządza scontrum zbiorów bibliotecznych,
5) odpowiada za przekazanie zbiorów przy zmianie nauczyciela-bibliotekarza,
6) inspiruje i kontroluje współpracę grona pedagogicznego z biblioteką,
7) hospituje i ocenia pracę nauczyciela-bibliotekarza,
8) czas pracy biblioteki ustala dyrektor, dostosowując go do organizacji zajęć dydaktyczno-wychowawczych w taki sposób, aby umożliwić uczniom dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
7. Biblioteka szkolna pracuje w oparciu o założenia statutowe Zespołu Szkół, szczegółowe regulaminy biblioteki (wypożyczalni, czytelni, ICIM), planu pracy biblioteki szkolnej.
§ 23
1. Dla uczniów uczących się poza miejscem stałego zamieszkania Zespół Szkół prowadzi internat wraz ze stołówką.
2. W internacie sprawowana jest opieka dydaktyczno-wychowawcza zgodnie z ustalonym corocznie harmonogramem.
3. Zakwaterowanie i wyżywienie w internacie mogą być całkowicie lub częściowo odpłatne w zależności od posiadanych przez zespół środków finansowych.
4. Decyzję o wysokości odpłatności wychowanków za wyżywienie i zakwaterowanie podejmuje Dyrektor Zespołu Szkół.
5. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej w internacie nie przekracza 35, z zastrzeżeniem ust. 6,
6. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej obejmującej wychowanków niepełnosprawnych odpowiada liczbie uczniów w oddziale specjalnym,
1) dla uczniów niesłyszących i słabo słyszących - od 6 do 8,
2) dla uczniów niewidomych i słabo widzących - od 8 do 10,
3) dla uczniów z chorobami przewlekłymi - od 10 do 16,
4) dla uczniów z zaburzeniami psychicznymi - od 6 do 8,
5) dla uczniów z niepełnosprawnością ruchową - od 8 do 12,
6) dla uczniów niedostosowanych społecznie, zagrożonych niedostosowaniem społecznym, zagrożonych uzależnieniem lub z zaburzeniami zachowania - od 10 do 16.
7. Tygodniowy wymiar zajęć opiekuńczych i wychowawczych z jedną grupą wychowawczą w internacie wynosi co najmniej 49 godzin zegarowych.
8. Za zgodą organu prowadzącego szkołę w internacie można zatrudnić wychowawcę - opiekuna nocnego.
9. Z wyżywienia w stołówce szkolnej korzystają uczniowie uczęszczający do Zespołu Szkół, nauczyciele oraz inni pracownicy Szkoły. Dopuszcza się możliwości korzystania z wyżywienia przez osoby spoza Zespołu.
10. Szczegółowe zasady działalności internatu i stołówki określają regulaminy ustalone przez Dyrektora Zespołu Szkół po konsultacji z wychowawcami internatu i Samorządem Uczniowskim.
§ 24
1. W Zespole Szkół działa szkolne koło wolontariatu.
2. Celami szkolnego koła wolontariatu jest uwrażliwienie i aktywizowanie społeczności szkolnej w podejmowaniu działań na rzecz potrzebujących pomocy.
3. Działania adresowane są do:
1) potrzebujących pomocy wewnątrz społeczności szkolnej, w środowisku lokalnym oaz zgłaszanych w ogólnopolskich akcjach charytatywnych (po uzyskaniu akceptacji Dyrektora Zespołu Szkół),
2) społeczności szkolnej poprzez promowanie postaw prospołecznych,
3) wolontariuszy poprzez szkolenia wewnętrzne.
4.  Osoby odpowiedziane za prowadzenie szkolnego wolontariatu:
1) Dyrektor Zespołu Szkół – powołuje opiekuna szkolnego koła wolontariatu oraz nadzoruje i opiniuje działania szkolnego koła wolontariatu,
2) opiekun szkolnego koła wolontariatu – nauczyciel społecznie pełniący tę funkcję,
3) przewodniczący szkolnego koła wolontariatu – uczeń szkoły będący wolontariuszem,
4) wolontariusze stali – uczniowie szkoły współkoordynujący poszczególne akcje.
5.  Działalność szkolnego koła wolontariatu może być wspierana przez:
1) wychowawców oddziałów wraz z ich klasami,
2) nauczycieli i innych pracowników szkoły,
3) rodziców uczniów,
4) inne osoby, instytucje i podmioty gospodarcze.
 
ROZDZIAŁ VI
Nauczyciele i inni pracownicy Zespołu Szkół
§ 25
1. W Zespole Szkół zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust.1 określają Karta Nauczyciela i Kodeks Pracy.
§ 26
1. Nauczyciele powinni dążyć do wszechstronnego rozwoju ucznia jako nadrzędnego celu pracy edukacyjnej.
2. Nauczyciele kształcą i wychowują uczniów/słuchaczy w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka.
3. Nauczyciele kształtują u uczniów/słuchaczy postawy moralne i obywatelskie zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.
4. Nauczyciele prowadzą pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą, są odpowiedzialni za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych ich opiece uczniów i słuchaczy.
§ 27
Do zadań nauczyciela Zespołu Szkół należy:
1) realizowanie programu kształcenia, wychowania i opieki w powierzonych przedmiotach, klasach i zespołach, osiągając w stopniu optymalnym cele szkoły ustalone w programach i w planie pracy Zespołu Szkół,
2) wzbogacanie własnego warsztatu pracy przedmiotowej i wychowawczej; wnioskowanie o jego wzbogacenie lub o modernizację do organów kierowniczych placówki,
3) wspieranie swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwoju psychofizycznego uczniów i słuchaczy, ich zdolności i zainteresowań,
4) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów i słuchaczy,
5) bezstronne, obiektywne oraz sprawiedliwe ocenianie i traktowanie wszystkich uczniów i słuchaczy,
6) informowanie rodziców (opiekunów prawnych) uczniów oraz wychowawcę klasy i dyrekcji, a także Rady Pedagogicznej o wynikach dydaktyczno-wychowawczych swoich uczniów,
7) branie udziału w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych w szkole i przez instytucje wspomagające szkołę,
8) prowadzenie prawidłowo dokumentacji pedagogicznej przedmiotu lub koła zainteresowań.
§ 28
Nauczyciele Zespołu Szkół mają prawo do:
1) zapewnienia podstawowych warunków do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
2) wyposażenia stanowiska pracy umożliwiające realizację dydaktyczno-wychowawczego programu nauczania,
3) decydowania w sprawie doboru metod, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w nauczaniu swojego przedmiotu,
4) decydowania o treści programu koła zainteresowań lub zespołu artystycznego,
5) decydowania o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej postępów swoich uczniów/słuchaczy, a na miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnym informowania wychowawców klas o grożących uczniom ocenach niedostatecznych,
6) współdecydowania o ocenie z zachowania swoich uczniów,
7) wnioskowania w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów/słuchaczy,
8) wynagrodzenia za wykonywaną pracę określonego w ustawie KN,
9) ustalenia innego niż pięciodniowy tygodnia pracy w przypadku dokształcania się, wykonywania ważnych społecznych zadań lub w przypadku, jeżeli wynika to z organizacji pracy szkoły,
10) nagród jubileuszowych za wieloletnią pracę,
11) dodatkowego wynagrodzenia rocznego na zasadach i w wysokości określonych w ustawie o dodatkowym wynagrodzeniu rocznym dla pracowników jednostek sfery budżetowej,
12) nagród za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze,
13) korzystania w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony szkoły i właściwych placówek oraz instytucji oświatowych i naukowych,
14) oceny swojej pracy,
15) zdobywania stopni awansu zawodowego,
16) opieki ze strony opiekuna stażu,
17) świadczenia urlopowego w wysokości odpisu podstawowego, o którym mowa w przepisach o ZFŚS, ustalonego proporcjonalnie do wymiaru czasu pracy i okresu zatrudnienia nauczyciela w danym roku szkolnym.
§ 29
Nauczyciel zobowiązany jest:
1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom/słuchaczom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę,
2) uczestniczyć w szkoleniach w zakresie bhp organizowanych przez szkołę,
3) przestrzegać zapisów statutowych,
4) zapoznawać się z aktualnym stanem prawnym w oświacie,
5) egzekwować przestrzegania regulaminu w poszczególnych klasopracowniach oraz na terenie Zespołu Szkół,
6) używać na zajęciach edukacyjnych tylko sprawnych pomocy dydaktycznych,
7) kontrolować obecność uczniów na każdych zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych,
8) pełnić dyżury zgodnie z opracowanym harmonogramem,
9) właściwie przygotowywać się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych,
10) dbać o poprawność językową własną i uczniów,
11) stosować zasady oceniania zgodnie z przyjętymi przez szkołę kryteriami,
12) podnosić i aktualizować wiedzę i umiejętności pedagogiczne,
13) wzbogacać warsztat pracy oraz dbać o powierzone pomoce i sprzęt dydaktyczny,
14) służyć pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną, studentom i słuchaczom zakładów kształcenia nauczycieli,
15) aktywnie uczestniczyć w zebraniach Rady Pedagogicznej,
16) stosować nowatorskie metody pracy i programy nauczania,
17) opracowywać lub dokonywać wyboru programu nauczania z poszczególnych zajęć edukacyjnych,
18) przedstawiać sprawozdania z realizacji powierzonych mu zadań edukacyjnych oraz przedstawiać je na zebraniach Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół podsumowujących pracę szkoły.
§ 30
1. Opiekun nauczyciela ubiegającego się o awans zawodowy na stopień nauczyciela kontraktowego oraz nauczyciela mianowanego obejmuje wymienionego nauczyciela bezpośrednią opieką, a w szczególności ma obowiązek:
1) udzielania mu pomocy przy sporządzaniu planu rozwoju zawodowego za okres stażu,
2) prowadzenia lekcji otwartych dla nauczyciela lub uczestniczenia wspólnie z nim w zajęciach edukacyjnych prowadzonych przez innych nauczycieli,
3) hospitowania zajęć edukacyjnych prowadzonych przez nauczyciela,
4) prowadzenia wspólnie z nauczycielem bieżącej analizy przebiegu stażu oraz realizacji planu rozwoju zawodowego w okresie stażu,
5) udzielania pomocy przy sporządzaniu przez nauczyciela sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego,
6) opracowania oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu.
§ 31
1. Praca nauczyciela podlega ocenie. Oceny pracy nauczyciela dokonuje się na podstawie przepisów szczegółowych.
2. Ocena pracy nauczyciela kontraktowego, nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego może być dokonana w każdym czasie, nie wcześniej jednak niż po upływie roku od dokonania oceny poprzedniej, z inicjatywy Dyrektora Zespołu Szkół lub na wniosek:
1) nauczyciela,
2) organu sprawującego nadzór pedagogiczny,
3) organu prowadzącego szkołę,
4) Rady Pedagogicznej,
5) Rady Rodziców.
3. Oceny pracy nauczyciela dokonuje Dyrektor Zespołu Szkół, który przy jej dokonywaniu:
1) zasięga opinii Rady Rodziców,
2) w przypadku nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego - zasięga opinii opiekuna stażu o dorobku zawodowym nauczyciela za okres stażu,
3) może zasięgnąć opinii samorządu uczniowskiego,
4) na wniosek nauczyciela zasięga, a z własnej inicjatywy może zasięgnąć opinii właściwego doradcy metodycznego na temat pracy nauczyciela, a w przypadku braku takiej możliwości - opinii innego nauczyciela dyplomowanego lub mianowanego.
§ 32
1. Nauczyciele podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub uchybienia przeciwko porządkowi pracy.
2. Nauczyciel podlega karom określonym w Kodeksie Pracy i Karcie Nauczyciela.
3. Za uchybienia przeciwko porządkowi pracy, w rozumieniu art. zawartych w Kodeksie Pracy, wymierza się nauczycielowi kary porządkowe zgodne z Kodeksem Pracy.
4. Karami dyscyplinarnym dla nauczycieli są:
1) nagana z ostrzeżeniem,
2) zwolnienie z pracy,
3) zwolnienie z pracy z zakazem przyjmowania ukaranego w zawodzie nauczycielskim w okresie trzech lat od ukarania,
4) wydalenie z zawodu nauczycielskiego.
5. Kary dyscyplinarne wymierza komisja dyscyplinarna, której zasady powołania i funkcjonowania określone są w ustawie – KN.
6. Zasady postępowania dyscyplinarnego określone są w ustawie KN.
§ 33
1. Nauczyciel Zespołu Szkół odpowiada służbowo przed Dyrektorem Zespołu i organem prowadzącym szkołę za:
1) życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów i słuchaczy,
2) poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych w swoim przedmiocie oraz klasach i zespołach stosowanie do realizowanego programu i warunków, w jakich działał,
3) stan warsztatu pracy, sprzętu i urządzeń oraz środków dydaktycznych mu przydzielonych,
4) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów/słuchaczy, ich zdolności i zainteresowań,
5) udzielanie pomocy uczniom i słuchaczom w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,
6) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.
2. Nauczyciel szkoły odpowiada służbowo przed władzami szkoły, ewentualnie cywilnie lub karnie za:
1) tragiczne skutki wynikłe z braku swego nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, w czasie dyżurów mu przydzielonych,
2) nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub na wypadek pożaru,
3) zniszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenie szkoły przydzielonych mu przez kierownictwo Zespołu Szkół, a wynikające z nieporządku, brak nadzoru
i zabezpieczenia.
§ 34
1. Dyrektor Zespołu Szkół powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu
z nauczycieli uczących w danym oddziale.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3. Do zadań nauczyciela wychowawcy należy:
1) programowanie i organizowanie procesu wychowania w zespole, a w szczególności:
a) tworzenie warunków do rozwoju uczniów, przygotowania do życia w zespole, rodzinie, społeczeństwie ,
b) rozwiązywanie ewentualnych konfliktów w zespole, a także między wychowankami a społecznością szkoły,
c) przy pomocy atrakcyjnych metod lub projektów, na których skupia aktywność zespołu – przekształcanie zespołu w grupę samowychowania i samorządności.
2) współdziałanie z nauczycielami uczącymi w szkole, koordynacja ich działań wychowawczych, organizacja indywidualnej opieki nad uczniami z trudnościami,
3) ścisła współpraca z rodzicami (opiekunami prawnymi) wychowanków, z klasową radą rodziców, informowanie ich o wynikach i problemach w zakresie kształcenia i wychowania,
4) zapoznanie uczniów i ich rodziców (opiekunów prawnych) z obowiązującym regulaminem oceniania klasyfikowania i promowania uczniów,
5) zawiadomienie rodziców/rodzica (opiekunów prawnych) na ogólnym zebraniu o grożących uczniom ocenach niedostatecznych za semestr lub na koniec roku,
6) włączanie rodziców (opiekunów prawnych) w programowe i organizacyjne sprawy klasy,
7) organizowanie spotkań z rodzicami (opiekunami prawnymi) nie rzadziej niż trzy razy w roku szkolnym,
8) prawidłowe prowadzenie dokumentacji klasy i każdego ucznia (dziennik, arkusze ocen, świadectwa szkolne).
§ 35
Nauczyciel wychowawca ma prawo do:
1) współdecydowania z samorządem klasy, z rodzicami (opiekunami prawnymi) uczniów o programie i planie działań wychowawczych na rok szkolny lub dłuższe okresy,
2) uzyskania pomocy merytorycznej i psychologiczno-pedagogicznej w swej pracy wychowawczej od kierownictwa Zespołu Szkół i innych instytucji wspomagających szkołę,
3) ustalania ocen z zachowania swoich wychowanków,
4) ustanowienia (przy współpracy z klasową i szkolną radą rodziców), własnej formy nagradzania i motywowania wychowanków,
5) wnioskowania o rozwiązanie problemów zdrowotnych, psychospołecznych i materialnych swoich wychowanków do specjalistycznych komórek Szkoły, służby zdrowia i kierownictwa placówki.
§ 36
1. Nauczyciel wychowawca odpowiada identycznie jak każdy nauczyciel, a oprócz tego:
1) służbowo przed Dyrektorem Zespołu Szkół za osiągnięcia celów wychowania w swojej klasie (grupie),
2) za integrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców wokół realizacji programu wychowawczo-profilaktycznego Zespołu Szkół,
3) za poziom opieki i pomocy indywidualnej dla swoich wychowanków będących w trudnej sytuacji szkolnej lub społeczno-wychowawczej,
4) za prawidłowość dokumentacji uczniowskiej swojej klasy (grupy).
§ 37
1. Zadania opiekuńcze wykonywane są na następujących zasadach:
1) za bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych odpowiada nauczyciel prowadzący te zajęcia,
2) za bezpieczeństwo uczniów w czasie przerw międzylekcyjnych odpowiadają nauczyciele, zgodnie z opracowanym planem dyżurów,
3) nauczyciele pełniący dyżur odpowiadają za bezpieczeństwo uczniów na korytarzach, sanitariatach, na klatkach schodowych, w szatni i przed halą sportową,
4) dyżur wychowawczy rozpoczyna się co najmniej 10 minut przed zajęciami dydaktycznymi, równo z dzwonkiem rozpoczynającym przerwę i kończy się równo z dzwonkiem kończącym przerwę,
5) za bezpieczeństwo uczniów po dzwonku kończącym przerwę odpowiada nauczyciel rozpoczynający daną lekcję,
6) za bezpieczeństwo uczniów przyjeżdżających wcześniej do szkoły i oczekujących na powrót do domu odpowiadają pracownicy szkoły,
7) uczniowie zwolnieni z informatyki, drugiego języka obcego i religii przebywają w czytelni szkolnej,
8) uczniowie zwolnieni z wychowania fizycznego przebywają na sali gimnastycznej pod opieką nauczycieli przedmiotu. Jeśli zajęcia z wychowania fizycznego odbywają się na pierwszej lub ostatniej lekcji, na pisemną prośbę rodziców (opiekunów prawnych) uczniowie przychodzą odpowiednio później do szkoły lub wychodzą wcześniej do domu,
9) za bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć odbywających się poza terenem Zespołu Szkół odpowiadają:
a) kierownik wycieczki i opiekunowie grupy,
b) na wycieczce przedmiotowej lub krajoznawczo-turystycznej, udającej się poza teren zespołu, lecz w obrębie miejscowości, bez korzystania z publicznych środków lokomocji – co najmniej 1 opiekun na 30 uczniów,
c) na wycieczce udającej się poza teren szkoły z korzystaniem z publicznych środków lokomocji, w obrębie tej samej miejscowości – 1 opiekun na 15 uczniów,
d) na wycieczce turystyki kwalifikowanej - 1 opiekun na 10 uczniów, a kierownik wycieczki musi posiadać odpowiednie uprawnienia, przy czym ubezpieczenie młodzieży i opiekunów uczestniczących w wycieczkach szkolnych jest obowiązkowe.
2. Wychowawcy klas pierwszych mają obowiązek w pierwszych dniach września przeprowadzić zajęcia mające na celu zaznajomienie uczniów z pomieszczeniami szkoły, zasadami bezpieczeństwa na ich terenie, przepisami ruchu drogowego i podstawami higieny pracy umysłowej.
3. Opiekę nad uczniami i pomoc z powodu trudnych warunków rodzinnych lub losowych organizuje pedagog w porozumieniu z wychowawcami klas.
4. Stałą lub doraźną pomoc dla uczniów pochodzących z rodzin o trudnej sytuacji materialnej organizuje pedagog.
§ 38
1. Do obowiązków pedagoga szkolnego należą:
1) dokonywanie okresowej oceny sytuacji wychowawczej w Zespole Szkół,
2) współudział w opracowaniu programu wychowawczo-profilaktycznego,
3) rozpoznanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego,
4) udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze,
5) udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych spowodowanych niepowodzeniami szkolnymi,
6) udzielanie uczniom porad w rozwiązywaniu trudności powstałych na tle konfliktów rodzinnych.
2. W celu realizacji zadań pedagog szkolny m.in.:
1) współpracuje na bieżąco z Dyrekcją Zespołu Szkół, wychowawcami, nauczycielami, rodzicami w rozwiązywaniu problemów opiekuńczo-wychowawczych,
2) współdziała z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną i innymi organizacjami i instytucjami zajmującymi się problemami opieki i wychowania,
3) prowadzi ewidencję uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej oraz uczniów z orzeczeniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
§ 39
1. W Zespole Szkół tworzy się następujące stanowiska administracyjne: kierownik gospodarczy, główny księgowy, samodzielny referent, sekretarka, informatyk, specjalista bhp.
2. W zespole tworzy się następujące stanowiska obsługi: sprzątaczka, kucharka, robotnik do prac lekkich, robotnik do prac ciężkich, operator ciągników i maszyn rolniczych.
3. Pracowników wymienionych w pkt 1 i 2 zatrudnia i zwalnia, z zachowaniem przepisów prawa, Dyrektor Zespołu Szkół.
4. Szczegółowy zakres obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności w/w pracowników ustala Dyrektor Zespołu Szkół.
5. Pracownicy administracji i obsługi mają prawo do:
1) zapewnienia podstawowych warunków do realizacji zadań administracyjnych lub zadań związanych z obsługą szkoły,
2) wyposażenia stanowiska pracy umożliwiającego realizację zadań administracyjnych lub zadań związanych z obsługą szkoły,
3) wynagrodzenia za wykonywaną pracę określonego w rozporządzeniu Rady Ministrów w sprawie zasad wynagradzania i wymagań kwalifikacyjnych pracowników samorządowych zatrudnionych w jednostkach organizacyjnych jednostek samorządowych,
4) dodatkowego wynagrodzenia rocznego wypłacanego na zasadach i w wysokości określonych w ustawie o dodatkowym wynagrodzeniu rocznym dla pracowników jednostek sfery budżetowej,
 5) nagród jubileuszowych za wieloletnią pracę,
6) nagrody Dyrektora Zespołu Szkół za szczególne osiągnięcia w pracy zawodowej,
7) środków higieny osobistej i odzieży ochronnej określonych odrębnymi przepisami, świadczeń urlopowych określonych w kodeksie pracy,
8) korzystania ze świadczeń socjalnych na zasadach określonych w regulaminie ZFŚS.
 
ROZDZIAŁ VII
Ceremoniał Zespołu Szkół
§ 40
1. Ceremoniał szkolny jest opisem sposobów przeprowadzania uroczystości szkolnych organizowanych z udziałem sztandaru szkoły z okazji świąt narodowych, ważnych rocznic i wydarzeń w życiu szkoły, miasta, regionu i kraju oraz zbiór zasad zachowania się uczniów w trakcie uroczystości.
2. Ceremoniał szkolny jednoczy społeczność szkolną, umacnia więzi między uczniami, kształtuje tradycję lokalną i patriotyzm.
§ 41
1. Do najważniejszych uroczystości szkolnych, podczas których obowiązuje ceremoniał szkolny należą:
1) obchody Dnia Patrona Zespołu Szkół,
2) uroczystość wręczenia szkole sztandaru lub odznaczenia sztandaru,
3) uroczystości wynikające z planu pracy Zespołu Szkół m.in.:
a) rozpoczęcie roku szkolnego,
b) ślubowanie uczniów klas pierwszych,
c) zakończenie roku szkolnego dla uczniów klas programowo najwyższych – pożegnanie absolwentów,
d) zakończenie roku szkolnego dla uczniów klas programowa niższych,
e) inne ważne uroczystości szkolne,
5) uroczystości związane ze świętami państwowymi oraz wydarzeniami historycznymi.
§ 42
1. Do najważniejszych symboli narodowych należą:
1) Godło,
2) Flaga Państwowa Rzeczypospolitej Polskiej,
3) Hymn Państwowy.
2. Do symboli Zespołu Szkół należą:
1) Sztandar Zespołu Szkół:
a) Sztandar Zespołu Szkół ma kształt kwadratu o wymiarach 95 cm x 95 cm. Boki sztandaru, z wyjątkiem boku od strony drzewca, obszyte są frędzlami koloru złotego.
b) Awers sztandaru ma zielone tło, w środku znajduje się logo szkoły, a wokół niego umieszczony jest napis: „Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. II Czechosłowackiej Brygady Spadochronowej w Nowosielcach.
c) Rewers sztandaru jest w kolorze biało-czerwonym. W centralnej części umieszczone jest godło Polski – biały orzeł z rozpostartymi skrzydłami. Wokół orła widnieje napis: „Bóg, Honor, Ojczyzna, Nauka”.
d) Sztandar posiada drzewiec, który zakończony jest głowicą w kształcie orła.
2) Logotyp Zespołu Szkół:
a) Wzór graficzny logotypu szkoły jest prawnie chroniony .
b) Logo szkoły umieszcza się między innymi na stronie internetowej szkoły, elementach promocyjnych szkoły, papierze firmowym, dyplomach, a także na dokumentach sporządzanych w ramach działalności statutowej szkoły np.: stronach tytułowych regulaminów konkursów, arkuszach z zadaniami konkursowymi, regulaminach pracowni szkolnych.
3) Ceremoniał Szkoły.
§ 43
1. Sztandar reprezentuje Zespół Szkół m.in. podczas uroczystości państwowych, regionalnych, szkolnych, religijnych.
2. Sztandar uczestniczy w uroczystościach szkolnych, a także poza szkołą - na zaproszenie innych szkół i instytucji oraz w uroczystościach państwowych i regionalnych.
3. Otaczanie sztandaru szkoły szacunkiem jest prawem i obowiązkiem każdego pracownika szkoły i ucznia.
4. Przechowywanie, transport i przygotowanie sztandaru do prezentacji wymagają właściwych postaw jego poszanowania.
5. Sztandar oraz insygnia sztandaru przechowywane są w gablocie na parterze głównego budynku Zespołu Szkół.
6. W przypadku, gdy poczet sztandarowy uczestniczy w uroczystościach pogrzebowych lub ogłoszono żałobę narodową, sztandar powinien być ozdobiony czarnym kirem zgodnie z następującą zasadą:
a) wstążka czarnej materii zaczyna się w lewym górnym rogu, a kończy w połowie szerokości dolnej, czerwonej materii flagi,
b) na sztandarze wstążkę kiru przywiesza się w miejscu jego zamocowania na drzewcu od lewej górnej strony do prawej.
7. Podczas dłuższych przemarszów dopuszcza się możliwość trzymania sztandaru na ramieniu. Przy wchodzeniu na salę lub plac uroczystości zawsze należy pochylić go do przodu.
§ 44
1. Poczet sztandarowy tworzą uczniowie.
2. Poczet sztandarowy podstawowy powinien być wytypowany przez Dyrektora Zespołu Szkół i członków Rady Pedagogicznej spośród uczniów wyróżniających się w nauce, o nienagannej postawie i co najmniej bardzo dobrym zachowaniu po zgłoszeniu ich kandydatur przez opiekuna Samorządu Uczniowskiego.
3. Opiekun Samorządu Uczniowskiego dokonuje wyboru uczniów do pocztu sztandarowego w porozumieniu z wychowawcami.
4. W skład pocztu wchodzą: chorąży oraz dwóch uczniów lub dwie uczennice:
1) chorąży (sztandarowy) – uczeń,
2) asysta – dwóch uczniów lub dwie uczennice.
§ 45
1. Chorąży i asysta powinni być ubrani odświętnie:
1) uczeń – ciemny garnitur, biała koszula, krawat, czarne wizytowe obuwie,
2) uczennice - białe bluzki i czarne/granatowe spódnice tej samej długości, czarne wizytowe pełne płaskie lub na niewielkim obcasie obuwie, rajstopy.
2. Uczniowie wchodzący w skład pocztu mają:
1) biało-czerwone szarfy przewieszone przez prawe ramię, zwrócone kolorem białym w stronę kołnierza, spięte na lewym biodrze,
2) białe rękawiczki.
§ 46
1. Opiekę nad pocztem sztandarowym sprawują opiekunowie pocztu sztandarowego wyznaczeni przez Dyrektora Zespołu Szkół spośród członków Rady Pedagogicznej.
2. Opiekunowie odpowiedzialni są za szkolenie pocztu oraz godne i prawidłowe prezentowanie sztandaru podczas uroczystości szkolnych i pozaszkolnych.
§ 47
W trakcie przebiegu uroczystości z udziałem pocztu sztandarowego ustala się następujące postawy i chwyty:
Postawy pocztu sztandarowego
Opis chwytu
„zasadnicza” (na baczność)
Sztandar oparty na trzewiku drzewca przy prawej nodze na wysokości czubka buta. Drzewce przytrzymywane prawą ręką powyżej pasa, łokieć prawej ręki lekko przyciągnięty do ciała. Lewa ręka opuszczona wzdłuż ciała.
„spocznij”
Sztandar trzymany przy prawej nodze jak w postawie „zasadniczej”. Chorąży i asysta w postawie „spocznij”.
„na ramię”
Chorąży kładzie drzewce prawą ręką (pomaga lewą) na prawe ramię i trzyma je pod kątem 45 stopni. Płat sztandaru musi być oddalony od barku przynajmniej na szerokość dłoni.
„prezentuj”
Z postawy „zasadniczej” chorąży podnosi prawą ręką sztandar do położenia pionowego przy prawym ramieniu (dłoń prawej ręki na wysokość barku), następnie lewą ręką chwyta drzewce sztandaru tuż pod prawą, po czym opuszcza prawą rękę, obejmując nią dolną część drzewca.
salutowanie w miejscu
Wykonuje się z postawy „prezentuj”; chorąży robi zwrot w prawo skos z równoczesnym wysunięciem lewej nogi w przód na odległość jednej stopy i pochyla sztandar w przód do 45 stopni. Po zakończeniu np. hymnu, przechodzi do postawy „prezentuj” i „spocznij”.
salutowanie w marszu
Z położenia „na ramię” w taki sam sposób jak przy salutowaniu w miejscu. Komendy „na prawo patrz” – pochyla sztandar; „baczność” – bierze sztandar na ramię.
§ 48
W trakcie przebiegu uroczystości z udziałem pocztu sztandarowego ustala się następujące komendy dla pocztu sztandarowego i opis zachowań uczestników uroczystości szkolnych i rocznicowych:
1) wejście pocztu sztandarowego
Komendy i ich kolejność
Opis zachowania się uczestników uroczystości po komendzie
Postawy pocztu sztandarowe
Proszę o powstanie!
Powstają przed wejściem pocztu flagowego
Przygotowanie do wejścia -postawa „na ramię”
Baczność!
Poczet sztandarowy, sztandar szkoły wprowadzić!
W postawie „zasadniczej”
Wprowadzenie sztandaru, - „na ramię w marszu”- zajęcie ustalonego miejsca - „prezentuj”
Do hymnu!
W postawie „zasadniczej”
Postawa „zasadnicza” -
salutowanie w miejscu
Po hymnie!
W postawie „spocznij”
Postawa „prezentuj” „spocznij”
Proszę usiąść./Proszę o zajęcie miejsc.
Uczestnicy siadają
Postawa „spocznij”
2) wyjście pocztu sztandarowego
Komendy i ich kolejność
Opis zachowania się uczestników uroczystości po komendzie
Postawy pocztu sztandarowe
Proszę o powstanie!
Powstają przed wyjściem pocztu sztandarowego
Postawa „spocznij”
Baczność!
Poczet sztandarowy sztandar wyprowadzić!
W postawie „zasadniczej”
Postawa „zasadnicza” - wyjście pocztu -„na ramię w marszu”
Spocznij!
Uczestnicy siadają
Postawa „spocznij”
3) ceremoniał ślubowania klas pierwszych
Komendy i ich kolejność
Opis zachowania się uczestników uroczystości po komendzie
Postawy pocztu sztandarowe
Proszę wstać!
Uczestnicy wstają, przedstawiciele klas pierwszych podchodzą do wyznaczonego miejsca
 
Baczność!
Poczet sztandarowy, sztandar wprowadzić!
Uczestnicy w postawie
„zasadniczej
- wprowadzenie sztandaru
- postawa „na ramię w marszu”
- zatrzymanie na określonym
miejscu
- postawa zasadnicza
Do ślubowania!
Uczestnicy w postawie „zasadniczej”, ślubujący podnoszą prawą rękę do ślubowania (palce wskazujący i środkowy na wysokości oczu)
- postawa „zasadnicza”
- postawa „prezentuj”
- postawa „salutowanie
w miejscu”
Po ślubowaniu!
Uczestnicy „spocznij”,
ślubujący opuszczają rękę
Postawa „spocznij”
Baczność!
Poczet sztandarowy
sztandar wyprowadzić
Uczestnicy – postawa
„zasadnicza”
- postawa „zasadnicza”
- postawa „na ramię w marszu”
- wyprowadzenie sztandaru
Spocznij!
Uczestnicy siadają
 
§ 49
Udział pocztu sztandarowego w uroczystościach kościelnych:
1) w czasie uroczystości kościelnych sztandar jest wprowadzany i wyprowadzany bez podawania komend,
2) w czasie wprowadzania sztandaru wszyscy wstają,
3) poczet przechodzi przez kościół trzymając sztandar pod kątem 45 stopni do przodu i staje po prawej lub lewej stronie, bokiem do ołtarza i do zgromadzonych ludzi, podnosząc sztandar do pionu,
4) w czasie Mszy Świętej lub innej uroczystości członkowie pocztu nie klękają, nie przekazują znaku pokoju i nie wykonują żadnych innych gestów, stojąc cały czas w postawie zasadniczej lub „spocznij”.
§ 50
Salutowanie w miejscu (pochylenie sztandarem) następuje:
1) w momencie rozpoczęcia Mszy, gdy wchodzi celebrans,
2) podczas czytania Ewangelii, kończy salutowanie po słowach „Oto Słowo Pańskie - Chwała Tobie Chryste”,
3) podczas podniesienia Hostii, w czasie Przemienienia, przed Komunią Świętą oraz w trakcie trzykrotnego podniesienia Monstrancji przy wystawianiu Najświętszego Sakramentu, po opuszczeniu kielicha kończy salutowanie,
4) podczas błogosławieństwa, po słowach „Idźcie ofiara spełniona” kończy salutowanie,
5) podczas opuszczania trumny do grobu,
6) podczas ogłoszenia minuty ciszy dla uczczenia czyjejś pamięci,
7) podczas składania wieńców, kwiatów i zniczy przez wyznaczone delegacje, na każde polecenie opuszczenia sztandaru wydane przez księdza lub inną przemawiającą osobę.
§ 51
1. Uroczystości szkolne składają się z dwóch części: pierwszej – oficjalnej, o podniosłym charakterze i drugiej – nieoficjalnej (artystycznej). Dopuszcza się w niektórych przypadkach część trzecią uroczystości - spotkania uczniów z wychowawcami w klasach.
2. Uroczystości szkolne prowadzą nauczyciele wyznaczeni przez Dyrektora oraz/lub uczniowie wskazani przez nauczycieli.
3. Nauczyciel odpowiedzialny za przygotowanie uroczystości jest odpowiedzialny za planowanie, organizację i przebieg uroczystości.
4. Organizator uroczystości szkolnych ma obowiązek:
1) ustalić termin (dzień, godzina) w uzgodnieniu z Dyrektorem Zespołu Szkół,
2) opracować scenariusz uroczystości,
3) przygotować projekt zaproszenia, gdy wymaga tego uroczystość,
4) ustalić listę gości i precedencję,
5) zadbać o odpowiednią organizację sali i obsługę techniczną,
6) zadbać o prace porządkowe po zakończeniu uroczystości.
§ 52
Zwyczajowy przebieg uroczystości szkolnej:
1) Część pierwsza - wejście Dyrektora Zespołu Szkół wraz z zaproszonymi gośćmi do sali, gdzie zgromadzona jest młodzież powinno być zapowiedziane przez prowadzącego: Szanowni zebrani: pani/pan (imię i nazwisko), Dyrektor ZSCKR w Nowosielcach; co powinno spowodować przyjęcie przez młodzież postawy stojącej.
2) Osoba prowadząca uroczystość podaje komendę:
„Baczność”
„Poczet sztandarowy, sztandar szkoły wprowadzić” - uczniowie bez nakryć głowy, zachowują postawę zasadniczą. Poczet sztandarowy wchodzi na miejsce uroczystości. Jeśli droga przemarszu jest wąska, poczet może iść w szeregu, przy czym osoba trzymająca sztandar idzie w środku. W trakcie przemarszu wszyscy stoją, a sztandar należy pochylić pod kątem 45 stopni do przodu. Poczet zajmuje miejsce, przodem do zgromadzonych i podnosi sztandar do pionu. Poczet sztandarowy może wchodzić przy dźwiękach werbli z odpowiednio dobraną melodią.
3) Po wprowadzeniu sztandaru, prowadzący podaje kolejną komendę:
„Do hymnu państwowego” – wszyscy zgromadzeni odśpiewują hymn państwowy „Mazurek Dąbrowskiego”. Podczas wykonywania lub odtwarzania hymnu państwowego obowiązuje postawa zasadnicza, zachowanie powagi i spokoju oraz zdjęcie nakrycia głowy (mężczyźni).
W trakcie hymnu sztandar jest pochylony pod kątem 45 stopni.
4) Po odśpiewaniu hymnu prowadzący podaje komendę :
„Po hymnie” - uczestnicy uroczystości przyjmują postawę swobodną i siadają.
5) Po odśpiewaniu hymnu (sztandar pochylony pod kątem 45 stopni) prowadzący podaje komendę :
„Po hymnie” - uczestnicy uroczystości przyjmują postawę swobodną i siadają.
6) Część druga - zgodnie z przygotowanym scenariuszem stosownie do okazji.
7) Na zakończenie części oficjalnej uroczystości prowadzący podaje komendę:
„Poczet sztandarowy, sztandar szkoły wyprowadzić” - zachowanie młodzieży i czynności pocztu są analogiczne do sytuacji wprowadzania pocztu do sali.
8) Po części oficjalnej i wyprowadzeniu sztandaru powinna się zacząć część artystyczna uroczystości.
9) Część trzecia – jeśli scenariusz tą część przewiduje.
§ 53
1. W przypadku organizowania uroczystości, w których uczestniczą zaproszeni goście stosuje się zasady procedencji w zakresie powitania, przemawiania i zajmowania miejsc.
2. Precedencja uzależniona jest od zajmowanego stanowiska, jego umocowania konstytucyjnego, rozróżnienia administracji rządowej lub samorządowej.
3. Precedencję ustala się przed każdą uroczystością i wydarzeniem szkolnym, na które zapraszani są goście.
 
§ 54
 
1. Budynek Zespołu Szkół dekorowany jest flagami państwowymi z okazji następujących świąt i uroczystości:
1) Dzień Edukacji Narodowej;
2) Święto Patrona Szkoły;
3) święta państwowe;
4) dzień rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego.
2. W dniach żałoby flagę przewiązaną kirem opuszcza się do połowy masztu.
 
ROZDZIAŁ VIII
Postanowienia końcowe
§ 55
1. Zespół Szkół posiada pieczęcie urzędowe odrębne dla każdej Szkoły wchodzącej w jego skład.
2. Tablice Szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół zawierają nazwę Zespołu Szkół oraz nazwy Szkół.
3. Na świadectwie szkolnym i innych dokumentach wydawanych przez Szkoły wchodzące w skład Zespołu Szkół podaje się nazwę Szkoły umieszczonej na pieczęci urzędowej.
§ 56
1. Zasady kontroli wewnętrznej określa obowiązujący regulamin kontroli wewnętrznej, który ustala Dyrektor Zespołu Szkół.
2. Porządek wewnętrzny oraz obowiązki szkoły i pracowników związane z prawem pracy określa regulamin pracy, który ustala Dyrektor Zespołu Szkół w uzgodnieniu ze związkami zawodowymi.
3. Dyrektor Zespołu Szkół oraz inne osoby pełniące funkcje kierownicze zobowiązane są do zapewnienia pracownikom i uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków pracy i nauki w czasie ich pobytu w szkole, jak również podczas zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych organizowanych przez Szkołę poza jej terenem.
§ 57
1. Kryteria i tryb przyznawania nagród i dodatku motywacyjnego dla nauczycieli ustala organ prowadzący.
2. Zasady premiowania pracowników administracji i obsługi określa regulamin, który ustala Dyrektor Zespołu Szkół po konsultacji ze związkami zawodowymi.
3. Zasady rozdziału i korzystania z Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych określa regulamin, który ustala Dyrektor Zespołu Szkół po konsultacji ze związkami zawodowymi.
§ 58
1. Szczegółowe zasady prowadzenia przez zespół gospodarki finansowej i materiałowej określa ustawa z dnia 26 listopada 1998 r. o finansach publicznych.
2. Zespół Szkół jest jednostką budżetową zaliczaną do sektora finansów publicznych, która pokrywa swoje wydatki bezpośrednio z budżetu Ministra właściwego do spraw rolnictwa,
a pobrane dochody odprowadza na rachunek dochodów budżetu państwa z wyjątkiem dochodów uzyskiwanych, wymienionych w ustawie o finansach publicznych z dnia 27 sierpnia 2009, art. 11a (Dz.U. Nr 157, poz. 1240),  gromadzonych na wydzielonym rachunku dochodów uzyskiwanych.
3. W zespole obowiązuje jednolity plan kont dla jednostek sektora finansów publicznych, który uwzględnia zasady określone w przepisach ustawy z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości i standardach międzynarodowych.
4. W ramach gospodarowania dochodami własnymi sporządza się roczny plan finansowy obejmujący przychody i wydatki środków specjalnych.
5. Szkoła dokonuje zakupów, usług, i robót budowlanych na zasadach określonych w przepisach ustawy o zamówieniach publicznych.
6. Dyrektor Zespołu Szkół sprawuje nadzór w zakresie gospodarowania środkami publicznymi pod względem legalności, gospodarności i celowości.
7. Minister właściwy do spraw rolnictwa uchwala nie później niż do dnia 31 marca roku budżetowego uchwałę budżetową i na jej podstawie opracowuje harmonogram realizacji dochodów i wydatków budżetu szkoły.
8. Do czasu uchwalenia budżetu ministra właściwego do spraw rolnictwa nie później niż do dnia 31 marca roku budżetowego obowiązuje projekt uchwały budżetowej.
9. Minister właściwy do spraw rolnictwa może upoważnić Dyrektora Zespołu Szkół do dokonywania przeniesień planowanych wydatków przez wprowadzenie zmian w planie finansowym szkoły.
10. Szkoła ma obowiązek przekazywania do organu prowadzącego sprawozdanie z wykonania budżetu w terminie do dnia 31 marca następnego roku.
11. Bankową obsługę budżetu szkoły prowadzi bank wybrany przez organ prowadzący szkołę w trybie określonym w przepisach ustawy o zamówieniach publicznych.
§ 59
1. Wszystkie obowiązujące w Zespole Szkół regulaminy zatwierdza Dyrektor.
2. Regulaminy i zarządzenia wewnętrzne nie mogą naruszać zasad określonych niniejszym Statutem.
§ 60
Sprawy nieuregulowane niniejszym Statutem rozstrzyga się w myśl obowiązujących przepisów szczegółowych.
§ 61
1. Statut Zespołu Szkół może być zmieniony uchwałą Rady Pedagogicznej.
2. W przypadku wprowadzania częstych zmian raz do roku uchwala się tekst jednolity Statutu.
§ 62
Traci moc dotychczasowy Statut Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Nowosielcach
Niniejszy statut obowiązuje od 30.10.2020 r.
Statut uchwalono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 30.10.2020 r.